Este artículo presenta los resultados obtenidos en el aprendizaje por veintiocho estudiantes de secundaria al utilizar un recurso educativo abierto que modeliza la construcción de iones y átomos a fin de: construir modelos de átomos; identificar una especie neutra; determinar el valor del número másico y del número atómico de una especie. Los alumnos demostraron un alto grado de satisfacción en el uso del recurso como así también mejores desempeños académicos.
This article presents the results obtained in the learning by twenty-eight high school students to use an open educational resource that treats the construction of ions and atoms in order: build models of atoms; identify a neutral species; determine the value of the mass number and atomic number of a species. The students showed a high degree of satisfaction with the use of the resource as well as also better academic performance.
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