ENSEÑAR A PENSAR: Las nuevas metodologías colocan al alumno como parte activa de su propio aprendizaje

• Autores: Verónica Gayá
• Localización: El siglo de Europa, ISSN 2254-9234, Nº. 1177, 2016, págs. 36-37
• Idioma: español
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• Resumen

  • Cada día que los niños acuden a la escuela aprenden cosas nuevas, contenidos importantes, otros menos, conviven, se examinan, ganan y pierden. Pero, ¿aprenden a pensar correctamente? La respuesta, según algunos expertos, es que no. La creatividad de nuestro cerebro va muriendo para dar paso a soluciones más planas, menos trabajadas, que tienen en cuenta muchos menos factores y consecuencias.