El bajo rendimiento de los alumnos que ingresan a la Universidad es un problema recurrente. En este trabajo se presentan y analizan los resultados de una encuesta realizada a los alumnos de primer año que cursan la asignatura Análisis Matemático.
Se pretende caracterizar la naturaleza del problema de aprendizaje y buscar una solución atendiendo a las sugerencias formuladas por los alumnos
The poor performance of the students that start University is a common problem.
This paper presents and analyzes the results of a poll realized to the first year students attending the course of Mathematical Analysis. The aim this work is characterize the nature of the problem and seek a solution taking into account the suggestions stated by students
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