Resumen de Ensino em grupo de instrumentos musicais nas escolas públicas: mais que uma possibilidade, uma necessidade
Ana Roseli Paes Paes, Wilson Rogério dos Santos
A ausência do ensino instrumental, sobretudo na forma de uma gama diversificada de instrumentos musicais no ensino regular, e a predominância desse tipo de ensino a cargo das poucas escolas especializadas tem dificultado o acesso de um número alargado de crianças e jovens que querem aprender um instrumento musical. Ao questionar os modos vigentes do ensino instrumental, nos ramos regular e especializado, procurou-se, neste trabalho, investigar com base num paradigm a qualitativo, dois casos de reconhecida excelência, para conhecer, averiguar e, assim, compreender a potencialidade da implantação da prática do ensino em grupo instrumental na escola pública regular e na especializada, em Portugal e no Brasil.
