Praxe no Ensino Superior – Um estudo comparativo entre instituições

Susana Pinho Botello ^[1] ; Maria Mendes ^[1] ; Suzana Nunes Caldeira ^[1] ; Osvaldo Silva ^[1] ; Maria José Martíns ^[2] ; Célia Barreto Carvalho ^[1]
1. [1] Universidade dos Açores
  
  Universidade dos Açores
  
  Portugal
2. [2] Instituto Politécnico de Portalegre
  
  Instituto Politécnico de Portalegre
  
  São Lourenço, Portugal
Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 2, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 2: CONFLICTOS Y MEDIACIÓN ESCOLAR), págs. 1-6
Idioma: portugués
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Resumen
- O atual estudo visa compreender o modo como estudantes de dúas instituições de ensino superior portugués percecionam a súa relação com a praxe académica. Participaram no estudo 456 estudantes do 1º Ciclo de Estudos, da Universidade dos Açores e do Instituto Politécnico de Portalegre. Os dados foram recolhidos através da escala de "Avaliação das Situações de Bullying nas Praxes de Ensino Superior". No seu conjunto, os resultados permitem presumir que os estudantes do Instituto Politécnico relatam ter melhor relação com praxe académica do que os da Universidade dos Açores.