Pedagogía y currículo para leer

• Autores: Orfa Garzón Rayo
• Localización: Revista de educación y pensamiento, ISSN 1692-2697, Nº. 23, 2016
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo presenta algunos aspectos conceptuales de la pedagogía y el Currículo para leer la tensión currículo/investigación en maestrías en educación en Colombia (1960-2010). Inicia ubicando al lector en la lógica de marco de la tesis doctoral a la que corresponde; en segunda instancia hilando los límites se aborda conceptualmente lo curricular, lo investigativo y la tensión currículo/investigación; para cerrar con una primera puntada como modo preliminar de leer la tensión propuesta desde los límites con- ceptuales de las categorías desarrolladas.