La diversidad en la infancia: una mirada expedicionaria en la escuela
- Autores: Ana Brizet Ramírez Cabanzo, Tadiana Guadalupe Escorcia Romera
- Localización: Educación y ciudad, ISSN-e 2357-6286, ISSN 0123-0425, Nº. 13, 2007, págs. 99-114
- Idioma: inglés
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Resumen
El artículo presenta avances en la conceptualización de la vulnerabilidad educativa al ser caracterizada en el espacio escolar desde tres manifestaciones específicas: vulnerabilidad académica, en la convivencia y en la condición de niñez. Así mismo, expone cómo los proyectos de vida se constituyen en factor protector ante la vulnerabilidad educativa y como la respuesta pedagógica de la escuela, para disminuir los diferentes factores de riesgo presentes en el contexto no solo escolar, sino familiar y barrial. El proceso se aborda desde un enfoque cualitativo, en el que la etnografía y la investigación acción, son la posibilidad para explorar el entorno escolar· y así hacer emerger en las narrativas de los niños, niñas, padres, madres de familia y docentes frente a la vulnerabilidad educativa la posibilidad polifónica de la diversidad.
