El relato desde el cuerpo: una práctica creativa para indagar por el maestro y preguntarse por la escuela

• Villalba Labrador, Raimundo ^[1]
  1. [1] Docente de la Secretaría de Educación Distrital. Bogotá-Colombia
• Localización: Educación y ciudad, ISSN-e 2357-6286, ISSN 0123-0425, Nº. 28, 2015, págs. 37-48
• Idioma: español
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• Resumen

  • Ante los discursos y prácticas hegemónicas que circulan en el contexto escolar se propone el relato desde el cuerpo como práctica analítica y creativa para indagar por el  maestro y preguntar por la escuela. En los maestros se van encarnando los discursos y las prácticas cuya reproducción define el estilo y la manera como se habita la escuela, comúnmente, desde prácticas de poder y control. Relatar desde el cuerpo evidencia este tipo de relaciones encarnadas en los sujetos y posibilita ver la diversidad y la diferencia, que contribuirán a pensar de otra manera la escuela.