La réforme de l’Universitas magistrorum et scholarium Parisiensium selon Raymond Lulle

• Autores: Constantin Teleanu
• Localización: Educació i història: Revista d'història de l'educació, ISSN-e 2013-9632, ISSN 1134-0258, Nº. 28, 2016 (Ejemplar dedicado a: Ramon Llull: savi, educador i reformador), págs. 67-92
• Idioma: catalán
• Títulos paralelos:
  • The Reform of the Universitas magistrorum et scholarium Parisiensium according to Ramon Lull
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Esta investigación se refiere a la reforma que Ramon Llull ordenó a la Universidad de París para exponer su conocimiento pedagógico. El Arte de Llull se enseña regularmente en la Universidad de París hasta principios del siglo xiv, pero Llull se da cuenta de que la mayoría de los estudiantes no llegan a aprender su Arte cuaternario. Es sólo después de obtener su título universitario que Llull rediseña su Arte para facilitar el aprendizaje escolar. El saber pedagógico de Llull tiene más interés en mejorar el entendimiento de los escolares. Por tanto, Llull encargó a su Arte ternaria la ordenación de las humanidades y las disciplinas generales.

  • català

    Aquesta investigació es refereix a la reforma que Ramon Llull va ordenar a la Universitat de París per exposar el seu coneixement pedagògic. L’Art de Llull s’ensenya regularment a la Universitat de París fins a principis del segle xiv, però Llull s’adona que la majoria dels estudis no porten a aprendre el seu Art quaternari. És només després d’obtenir el seu títol universitari que Llull comença a redissenyar el seu Art per facilitar l’aprenentatge escolar. El saber pedagògic de Llull té més interès a millorar els coneixements dels escolars. Per tant, Llull va encarregar al seu Art ternari l’ordenació de les humanitats i les disciplines generals.

  • English

    This research study refers to the reform that Ramon Llull ordered in the University of Paris to present his pedagogical knowledge. The Art of Llull is regularly taught in the University of Paris until the beginning f the 14th century, but Llull realises that most of the students fail to learn his quaternary Art. It is only after obtaining his university degree that Llull commits to redesigning his Art to facilitate school learning. Llull’s pedagogical knowledge is more interested in improving the understanding of schoolchildren. Hence Llull devoted his ternary Art to ordering the humanities and general disciplines.