Resumen de Navegando por Diários: Uma Professora a Bordo de uma Re(Formação)
- English
This article aims at reconstructing an experienced face-to-face teacher’s reflexive pathway by means of analyzing her reflection logs produced throughout her first online ESP course teaching experience. The foundations of this work lie on the notion of logs as a discursive genre and as an adjunct one in the process of critical reflexion (Machado, 1998; Liberali, 1999). In a broader view, the present work is placed in the field of discursive language studies, more specifically in that of bakhtinian background.
- português
Este artigo procura reconstruir, por meio de registros de diários, o percurso de reflexões de uma professora que, apesar de já contar com uma trajetória de doze anos em cursos instrumentais presenciais de produção textual acadêmica, tem sua primeira experiência como professora on-line. São fundamentais neste trabalho a noção de diário como gênero discursivo e como gênero auxiliar no processo de reflexão crítica (Machado, 1998; Liberali, 1999), sendo que o trabalho, numa visão mais ampla, situa-se no campo dos estudos discursivos da linguagem, mais especificamente os de orientação bakhtiniana.
