O Coordenador Pedagógico em Tempos Pós-modernos

• Autores: Tânia Regina de Souza Romero
• Localización: ESPecialist, ISSN 0102-7077, Vol. 25, Nº. 0 (Especial), 2004, págs. 1-22
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The Pedagogical Coordinator in Post-Modern Times
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• Resumen
  • English

    This article aims at contributing to the discussion of the role of the pedagogical coordinator, based on different theoretical perspectives: the positivist, the humanist and the critical. Emphasis is placed on the post-modernist perspective in order to point out the role of the coordinator required in our world of continuous change and transformations, in which multiple “truths” coexist.

  • português

    Este artigo tem como objetivo contribuir para a discussão do papel do coordenador pedagógico, baseando-se em perspectivas teóricas distintas: a positivista, a humanista e a crítica. Ênfase é dada à perspectiva pós-moderna para que se saliente o papel do coordenador adequado a este mundo de contínuas mudanças e transformações em que múltiplas verdades coexistem.