Resumen de Criando o Sentido: a Participação de Textos Literários na Aprendizagem de Leitura em Língua Estrangeira
- português
Um estudo comparativo do desempenho de dois grupos de leitores - expostos e não expostos a textos literários - mostra um melhor desempenho dos leitores "literários", provando a hipótese de que o desenvolvimento da habilidade de leitura é beneficiada pela utilização de materiais lingüísticos mais elaborados, cujo processamento requer a intervenção crítica do leitor.
- English
A comparative study of the performance of two groups of readers - exposed/non-exposed to literary texts - shows a better performance of the “literary” readers, proving the hypothesis that the development of reading skill benefits from the use of a more elaborate linguistic material, whose processing requires the critical intervention of the reader.
