An Exploratory Study of Pronunciation Intelligibility in the Brazilian Learner’s English

• Autores: Neide Cesar Cruz
• Localización: ESPecialist, ISSN 0102-7077, Vol. 24, Nº. 2, 2003, págs. 155-175
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Inteligibilidade da Pronúncia do Aprendiz Brasileiro de Inglês
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• Resumen
  • English

    This study aims at investigating the extent to which pronunciation errors at the segmental level – consonants, vowels, epenthesis and word stress – in the speech of Brazilian learners of English affect their intelligibility to native speakers. Quantitative and qualitative analyses revealed one main finding: out of the four error types investigated, word stress errors are likely to be a source of unintelligibility to native speakers who are familiar with the Brazilian accent.

  • português

    Este trabalho investiga até que ponto erros de pronúncia no nível segmental (consoantes, vogais, epêntese e acentuação de palavras) encontrados na fala espontânea de aprendizes brasileiros de inglês afetam sua inteligibilidade para falantes nativos. Análise quantitativa e qualitativa revelam que, dentre os quatro tipos de erros segmentais investigados, a acentuação de palavras pode impedir a inteligibilidade para falantes nativos da língua inglesa.