Building Reciprocal Relationships in the Student Teaching Practicum

• Autores: Jacqueline Davis, Joan Kelly Hall
• Localización: ESPecialist, ISSN 0102-7077, Vol. 19, Nº. 1, 1998, págs. 91-122
• Idioma: inglés
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    This research study reports on the collaborative effort of university supervisors and pairs of cooperating and student teachers of Spanish. The cohort collaboratively designed experiences, responsibilities, and concessions for student teachers to facilitate the development of reciprocal relationships. The study identifies elements that enhanced or hindered reciprocity in the teaching relationship. This report emphasizes the responsibility each member of the cooperating teacher-student teacher pair has to cultivate reciprocity. It concludes with a discussion of how teacher educators can promote the success of the student teaching experience and with suggestions for future research in foreign language teacher development.

  • português

    Este estudo aborda o esforço colaborativo entre supervisores universitários e pares de professores e estagiários de espanhol. O grupo trabalhou em conjunto na elaboração de experiências, responsabilidades e concessões para o estagiário a fim de facilitar, de maneira ativa, o desenvolvimento de relações recíprocas. O estudo identifica elementos que reforçaram ou inibiram reciprocidade na relação de ensino e enfatiza a responsabilidade que cada membro do par colaborativo professor-estagiário tem que ter a fim de cultivar a reciprocidade. Este trabalho encerra com uma discussão acerca de como os educadores podem colaborar para que o estagiário tenha uma experiência bemsucedida, além de oferecer sugestões para futuras pesquisas na área de desenvolvimento do professor de língua estrangeira.