Voces que hablan de autoridad

• María Alejandra Zuluaga Bravo ^[1] ; María Eugenia Agudelo Bedoya ^[2]
  1. [1] Fundación Universitaria Luis Amigó

     Fundación Universitaria Luis Amigó

     Colombia

     
  2. [2] Universidad Pontificia Bolivaiana
• Localización: Revista de la Facultad de Trabajo Social, ISSN 0121-1722, Nº. 31, 2015, págs. 153-173
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo es uno de los productos de la investigación “Caracterización de las familias de los estudiantes del año 2013 del Colegio de la Universidad Pontificia Bolivariana-Sedes Medellín y Marinilla”, realizado por el Grupo de Investigación “DOMUS del Instituto del Matrimonio y la Familia”1 . Se utilizó una metodología mixta integrando la aplicación de una encuesta auto aplicada por uno o varios miembros de la familia y la realización de talleres reflexivos para explorar vivencias, sentimientos y percepciones de padres e hijos frente a diferentes procesos de la dinámica familiar.

    En este artículo se pretende dar cuenta de las preguntas referidas a la autoridad como proceso familiar que posibilita la organización y regulación del sistema. Para esto, se retoman datos de la encuesta y luego se hace énfasis en la información recolectada en los talleres reflexivos. Según la encuesta, que fue respondida de manera mayoritaria por las madres, en 69% de las familias son ellas y los padres quienes aparecen como principales figuras de autoridad y en el 86% se identifica un estilo de autoridad respetuosa y participativa. El castigo sigue siendo considerado y usado como mecanismo de regulación, no así la cantaleta que es generada por los padres y considerada inútil por los hijos. Se destaca el papel que le conceden a la familia y al colegio como entornos formativos en los que se requiere una autoridad clara y consistente.