Metodología para el tratamiento de la reafirmación profesional en la especialidad Maestros Primarios

• Autores: Yuderkys Bell Speck, Juana Daudinot Gamboa, Zulema de la Caridad Matos Columbié
• Localización: EduSol, ISSN-e 1729-8091, Vol. 16, Nº. 57, 2016 (Ejemplar dedicado a: Octubre-Diciembre), págs. 155-170
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Methodology for enhancing professional reaffirmation in the Elemental Education specialty
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• Resumen
  • español

    La selección de las asignaturas optativas por los estudiantes de la carrera Ingeniería en Informática muestra dispersión, por lo que se propone la creación de perfiles de salidas que agrupen las asignaturas optativas de manera tal que respondan a los intereses del territorio y dirigidos a aportarle al futuro egresado una preparación mayor en un campo o esfera de actuación de la profesión, sin llegar a convertirse en una especialidad. Además de los perfiles se propone una distribución del horario, contenido, fondo de tiempo y evaluaciones que permita implementar de manera eficiente los perfiles creados.

  • English

    The methodological work for the professional reaffirmation in the specialty Elemental Education of Pedagogic Schools is based on the social requirement to instruct primary teachers with a solid preparation, and making of them capable people for managing the process of education and development of the elemental level students'. This article examines how to perfect the mentioned process in the first year of the above mentioned specialty through methodological work, and meetings are recommended for doing so. The assessment of the results and the implementation in practice proves the proposal´s pertinence and viability.