Estresse no cotidiano universitário: estratégias de enfrentamento de docentes da saúde
- Autores: Luana Marcelly Nogueira de Araújo, Viviane Euzébia Pereira Santos, Cláudia Cristiane Filgueira Martins, Marta Silvânere Pereira Dantas, Natally Pereira dos Santos, Kisna Yasmin Andrade Alves
- Localización: Revista de Pesquisa: Cuidado é fundamental online, ISSN-e 2175-5361, Vol. 8, Nº. 4, 2016, págs. 4956-4964
- Idioma: portugués
- Títulos paralelos:
- Everyday stress in the university: coping strategies of helth teachers’
- Enlaces
- Dialnet Métricas: 2 Citas
-
Resumen
Objetivo: investigar as estratégias de enfrentamento ao estresse desenvolvidas pelos professores do Centro de Ciências da Saúde de Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Método: estudo exploratório, descritivo, com abordagem qualitativa. A coleta de dados ocorreu no período de abril de 2012 a maio de 2013 com 37 docentes a partir de entrevista semiestruturada, sendo os dados analisados através da Análise de Conteúdo, utilizando a modalidade da análise temática. Resultados: a partir das falas dos docentes foram estruturadas as categorias Atividades de lazer; Atividades de lazer reconhecidamente escassas; Enfrentamento às situações estressantes no ambiente universitário; e Percepção da necessidade de mudança. Conclusão: foi possível perceber que os docentes identificam situações estressantes relacionadas ao trabalho e elencaram atividades de lazer para redução das tensões, que no entanto não realizam. Sugere-se maior apoio institucional e comprometimento individual na elaboração de estratégias que promovam o bem estar do trabalhador docente.
