Estudio descriptivo sobre la formación inicial de los/as maestros y maestras de Educación Física escolar

• Dopico Pedre, María ^[1]
  1. [1] Universidad de A Coruña
• Localización: Sportis: Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, ISSN-e 2386-8333, Vol. 2, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Mayo 2016), págs. 188-205
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Descriptive study about initial training teacher of physical education school
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• Resumen
  • español

    La preocupación sobre la formación inicial que recibe el alumnado del Grado de Educación Primaria con Mención en Educación Física, conduce a elaborar esta investigación. En ella se pretende conocer y analizar las opiniones del estudiantado y del profesorado perteneciente a este Grado, de acuerdo con el Espacio Europeo de Educación Superior. Para ello, se realiza una investigación de corte cualitativo, descriptivo y transversal, utilizando como instrumento un cuestionario, dónde los 119 sujetos encuestados manifiestan su opinión. A través de este estudio se dio voz a dos grupos relacionados con la enseñanza de la Educación Física, lo que permitió acercarse a la realidad educativa presenciada en la Facultad de Ciencias de la Educación de A Coruña, obteniendo como resultado la falta de formación inicial para ser maestro/a de Educación física escolar. Finalmente, mencionar que se logran los objetivos planteados inicialmente, obteniendo como conclusión principal de este estudioque las personas encuestadas no consideran suficiente la formación recibida en la Mención de Educación Física perteneciente al Grado de Educación Primaria.

  • English

    The concern about initial training that Primary Education degree students in Physical Education speciality receive, leads us to do this investigation. We want to know and analyze the opinion of students and professors from this degree, agreeing with European Higher Education Area. For that, we realize a qualitative, descriptive and transverse investigation, using a questionnaire as an instrument, where the 119 subjects surveyed express their opinion. This study gave voice to two groups related to Physical Education teaching, what allowed us to get close to the educational reality witnessed in the A Coruña Education Faculty, getting as a result the lack of initial training to be a School Physical Education teacher. Finally, we need to mention that the initial objectives are achieved, obtaining as main conclusion of this study that surveyed people think Physical Education Speciality training received at Primary Education degree was not enough.