Resumen de Stigma without Sanctions: The (Lack of) Impact of Private School Vouchers on Student Achievement

Daniel H. Bowen, Julie R. Trivitt

• español

  En el marco del Programa de Evaluación Florida A +, las escuelas de la Florida se clasifican en función del rendimiento de los estudiantes en el Examen de Evaluación Integral de la Florida. Anteriormente, cuando las escuelas recibían una calificación negativa en un lapso de cuatro años, a los estudiantes de esas escuelas se les ofrecían vales escolares (voucher) que los padres y tutores podrían utilizar para transferir a los estudiantes a una escuela pública tradicional u otra privada. En enero de 2006 la Corte Suprema de la Florida declaró que el voucher para las escuelas privadas del Programa de Responsabilidad Florida A + era inconstitucional, lo que elimina la amenaza de que esos estudiantes y los fondos fueran transferidos las escuelas privadas. Este choque exógeno nos permite comprobar si las amenazas de los vouchers y la financiación vinculada a estos estudiantes llevaron a aumentar el rendimiento estudiantil. No encontramos ninguna evidencia de que las amenazas de los vouchers generara mejorías académicas más allá de lo que se observó en las escuelas cuando se eliminó la amenaza de los vouchers.

• English

  Under the Florida A+ Accountability Program, Florida’s schools are graded based on student performance on the Florida Comprehensive Assessment Test. Previously, when schools would earn their second failing grade within four years, students assigned to these schools were offered school vouchers which parents and guardians could use to transfer students to a private or another traditional public school. In January of 2006 the Florida Supreme Court declared that private school voucher component of the Florida A+ Accountability Program was unconstitutional, eliminating the threat of having these students and funds leaving to attend private schools. This exogenous shock allows us to test whether private voucher threats and the funding tied to these students led to increases in student achievement. We find no evidence that the private school voucher threats drive academic improvement beyond what is seen in schools when this private school voucher threat is removed.

• português

  No âmbito do programa de avaliação Flórida A +, as escolas da Flórida são classificados com base no desempenho do estudante na Avaliação Global da Flórida. Anteriormente, quando as escolas receberam uma avaliação negativa em um período de quatro anos, aos alunos dessas escolas foram oferecidos vales escolares (voucher) que os pais e responsáveis poderiam utilizar para transferir os alunos para uma escola pública tradicional ou outra privada. Em janeiro de 2006, o Supremo Tribunal da Flórida decidiu que o programa de vales (voucher) para escolas particulares, do programa Flórida A + era inconstitucional, eliminando a ameaça de que esses alunos e os fundos fossem transferidos para escolas particulares. Este choque exógeno nos permite verificar se a ameaça dos vouchers e financiamentos vinculados a esses alunos levaram a aumentar o desempenho acadêmico dos alunos. Nós não encontramos nenhuma evidência de que a ameaça de vouchers gerara melhorias acadêmicas para além do que foi observado nas escolas onde a ameaça dos vouchers foi removida.