Reforma del Estado, sociedad y significación del trabajo en beneficiarios de planes de empleo

• Zambrini, Ernesto Bruno ^[1] ; Gabrinetti, Mariana Andrea ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de La Plata

     Universidad Nacional de La Plata

     Argentina

     
• Localización: Psicodebate. Psicología, Cultura y Sociedad, ISSN-e 2451-6600, ISSN 1515-2251, Nº. 2, 2002, págs. 145-168
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • State reform, society and work meaning in employments plans participants
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• Resumen
  • español

    En el presente artículo se presentan resultados de un estudio de caso cuyo propósito se centró en el estudio de las representaciones sobre la significación del trabajo en beneficiarios de planes de empleo. En el marco de la reforma del Estado, desde las Políticas Sociales, el eje de acción está delimitado a la instrumentación de “políticas focalizadas”; analizando a la pobreza y a los excluidos como objeto más de conocimiento científico que de prácticas sociales que los involucrarían como sujetos de transformación. La base de análisis es la de pobres que no pueden constituirse en objeto de cambio, pero sí en objeto de asistencia. Desde el estudio de la significación y del valor que le asignan al trabajo los sujetos beneficiarios de los Programas de Empleo, se pone en evidencia el modo en que dichos programas estigmatizan a los sujetos, desvalorizando sus reales capacidades y competencias. 

  • English

    We present the results of a case study; its purpose is centered on the study of the representation of work meaning in employments plans participants. Social Politics approach of State reforms, delimite the action axis by the instrumentation of “focalized politics”; analyzing poverty and excluded people more as objects of scientific knowledge than as social practices that might involve them as subjects of transformation. The base of our analysis is poor people that can not become objects of change but can be considered as objects in need of assistance.Studying meanings and values that beneficiaries of work plans programs assign to employment, the authors emphasize the way in which these programs stigmatize subjects, undermining their real competences and work skills.