Aportaciones al m-learning mediante Twitter

• Domingo Peña, Joan ^[1] ; Segura Casanovas, Joan ^[1]
  1. [1] Universitat Politècnica de Catalunya

     Universitat Politècnica de Catalunya

     Barcelona, España

     
• Localización: Revista d'innovació docent universitària: RIDU, ISSN-e 2013-2298, Nº. 8, 2016, págs. 109-120
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Aportacions a l'm-learning mitjançant Twitter
  • Contributions to m-learning via Twitter
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • español

    Se hace una revisión de algunas de las actividades que se pueden hacer con el aprendizaje mediante teléfonos móviles inteligentes (smartphones) utilizando, concretamente, la red social Twitter, así como una visión de lo que es y ha sido Twitter. Posteriormente, se presentan y justifican los beneficios de seis aportaciones directas de los autores en esta línea, después de haberla utilizado a lo largo de cuatro cursos académicos, lo que supone ocho ediciones de una asignatura, al ser de impartición cuatrimestral y haber trabajado con más de dos mil estudiantes en este período. Se dan indicaciones y detalles de cómo llevar a cabo estas actividades, así como la forma de valorarlas. Se concluye con la opinión de los estudiantes hacia este tipo de tareas y las competencias que con ellas se facilitan.

  • català

    Es fa una revisió d'algunes de les activitats que es poden fer amb l'aprenentatge mitjançant telèfons mòbils intel·ligents (smartphones) utilitzant, concretament, la xarxa social Twitter, així com una visió del que és i ha estat Twitter. Posteriorment, es presenten i justifiquen els beneficis de sis aportacions directes dels autors en aquesta línia, després d'haver utilitzat al llarg de quatre cursos acadèmics, fet que suposa vuit edicions d'una assignatura, en ser d'impartició quadrimestral i haver treballat amb més de dos mil estudiants en aquest període. Es donen indicacions i detalls de com dur a terme aquestes activitats, així com la forma de valorar-les. Es conclou amb l'opinió dels estudiants cap a aquest tipus de tasques i les competències que amb elles es faciliten.

  • English

    This is a review of some of the activities you can do with learning through smart phones using, specially with Twitter as social network, as well as a vision of what is today and has been Twitter from the begin. Also is justified the benefits of six direct contributions of the authors in this line, after his use over four academic years, equivalent to eight editions of the course (the impartition is each half year) and working with more than two thousand students in this period. Instructions and details of how to carry out these activities, and how to evaluate them are given. It concludes with the opinion of students towards these tasks and competences worked.