Comorbilidad entre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad y los trastornos internalizantes

M.I. Navarro; Domingo A. García Villamisar

Ayuda

Comorbilidad entre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad y los trastornos internalizantes

M.I. Navarro ^[2] ; D.A. García Villamisar ^[1]
1. [1] Universidad Complutense de Madrid
  
  Universidad Complutense de Madrid
  
  Madrid, España
2. [2] Colegio Público Giner de los Ríos
Localización: International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 4, Nº. 1, 2011, págs. 295-304
Idioma: español
Enlaces
- Texto completo (pdf)

Dialnet Métricas: 2 Citas

Resumen
- español
  El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) es un trastorno neuropsicológico caracterizado por niveles de inatención, hiperactividad e impulsividad inapropiados desde el punto de vista evolutivo. Las características de los niños con este trastorno los hacen vulnerables a padecer trastornos internalizantes como ansiedad, depresión, trastornos alimentarios y síndrome de disfunción ejecutiva. En este artículo realizamos una revisión de las investigaciones que han estudiado la comorbilidad del TDAH en relación a los trastornos internalizantes. Creemos que la identificación y delimitación de estos problemas es una cuestión prioritaria para el avance en la elaboración de un diagnóstico diferencial y la aplicación de un tratamiento eficaz y amplio que cubra todas las necesidades del niño.
- English
  Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is a neuropsychological disorder characterized by levels of inattention, hyperactivity and impulsivity that are inappropriate from an evolutionary perspective.
  
  The characteristics of children with this disorder make them prone to suffering internalizing disorders such as anxiety, depression, eating pathology and executive dysfunction syndrome.
  
  This article reviews the research conducted on the comorbidity of ADHD in relation to internalizing disorders. We believe that the identification and delimitation of these problems is key in reaching a differential diagnosis and the application of an effective and extensive treatment covering all the child’s needs.