Didáctica de la biomecánica: estudio comparativo de un problema de palancas

• Muñoz, Juan Carlos ^[1] ; María del Mar Vales Flores
  1. [1] Universidad Nacional de San Martín

     Universidad Nacional de San Martín

     Tarapoto, Perú

     
• Localización: Didácticas Específicas, ISSN-e 1989-5240, Nº 14, 2016, págs. 6-22
• Idioma: español
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    En las últimas décadas, las Didácticas Específicas vienen realizando aportes valiosos, mientras afianzan su autonomía sin perder su vinculación con la Didáctica General (Steiman et al, 2004). En el caso de Biofísica, ya existen trabajos orientados didácticamente y una propuesta de constituir una Didáctica de la Biofísica (Muñoz et al, 2012). Si bien la enseñanza de la Biomecánica podría encuadrarse dentro del campo de la Didáctica de la Biofísica, dado el alto grado de desarrollo que presenta la Biomecánica a nivel mundial, en el presente trabajo se analizan problemas de lápiz y papel desde la perspectiva de una incipiente Didáctica de la Biomecánica, evidenciado la diferencia entre la Biomecánica y la Física Aplicada al funcionamiento mecánico del cuerpo humano.

  • English

    In recent decades, Specific Didactics have been making valuable contributions while entrench their autonomy without losing its link with General Didactics (Steiman et al., 2004). In this paper we analyze characteristics of paper and pencil problems on the lever of the forearm, which are present in textbooks used for the education of students of Health Sciences and Sports. The results are presented in a frequency graph in which a reduction to the application of the equations of physics is evident. Finally, we propose an improvement of the problem from the perspective of an incipient Didactics of Biomechanics, highlighting the difference between the Biomechanics and Applied Physics to the mechanical functioning of the human body.