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Teaching Writing in Response to Text to Students with Developmental Disabilities Who Participate in Alternate Assessments
Autores:
Angel Lee
,
Diane Browder
,
Katherine Hawley
,
Claudia Flowers
,
Shawnee Wakeman
Localización:
Education and training in autism and developmental disabilities
,
ISSN
2154-1647,
Vol. 51, Nº. 3, 2016
,
págs.
238-251
Idioma:
inglés
Texto completo no disponible
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