El trabajo que se presenta busca reflexionar en torno a los procesos de mediación en el Seminario de Hermenéutica Jurídica adscrito al área de Derecho Económico en la Universidad Autónoma de Bucaramanga, con el fin de problematizar en torno a las prácticas pedagógicas y diseñar una estrategia de enseñanza y aprendizaje que facilite los procesos de mediación y aprendizaje significativos. El presente constituye un avance del proyecto en curso.
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