Una ànalisi comparativa sobre el procés de composició de textos escrits dels estudiants de 4t d'eso i de 3r de magisteri

• Autores: Miquel A. Oltra Albiach, Mar Paulo Noguera
• Localización: Edetania: estudios y propuestas socio-educativas, ISSN 0214-8560, Nº. 29, 2003, págs. 107-154
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen

  • El procés de composició de textos escrits ha preocupat i continua preocupant-nos a professionals de l'ensenyament que, davant la inquietant falta de competència escrita d'un gran nombre d'estudiants, cerquem unes pautes d'actuació per tal de poder guiar-los en els seus aprenentatges comunicatius. Amb aquesta investigació pretenem realitzar un estudi comparatiu de les tècniques de composició de textos del alumnes de 4t d'Ensenyament Secundari Obligatori i dels nostres estudiants de l'Escola de Formació del Professorat Edetania, per tal d'observar tècniques i recursos de composició dels seus escrits, així com contrastar les dades obtingudes amb el propòsit de comprovar si els anys d'estudis universitaris influeixen en la pràctica compositiva habitual dels nostres estudiants i sobre consciencia del mateix procés dels nostres estudiants i sobre consciencia del mateix procés de composició de textos escrits.