Resumen de A produção de uma estética para o reconhecimento do trabalho artesanal de tecelãs
- español
http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2016v13n3p222El artículo analiza tres vivencias producidas en un atelier con un grupo de tejedoras. Estudiase el proceso de saber hacer toda la producción textil y, con ellas visibilizar las experiencias de ese trabajo milenario. Los argumentos teóricos y metodológicos están planteados en la investigación acción participativa entramada con la perspectiva feminista de visibilizar la historia de las mujeres involucrando el acto de investigar como (auto)formador. La investigación acción participativa, y las rodas de platica posibilitaran la collecciónde la materia para hacer la análisis de la experiencia. Las investigadoras y las tejedoras hicieran una estética por medio de una interface entre el atelier y los espacios de la formación en que las artesanas y las estudiantes /profesora eran desafiadas a pensar los procesos de aprender y de enseñar de la educación de los jóvenes y adultos por medio del trabajo artesanal.
- português
http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2016v13n3p222O artigo analisa três vivências produzidas num ateliê com um grupo de tecelãs. Estuda-se o processo de saber fazer toda a produção têxtil e com elas visibilizar essas experiências de trabalho milenar. Os argumentos teórico-metodológicos ancoram-se na pesquisa participante entremeada com a perspectiva feminista de visibilizar a história das mulheres envolvendo o ato de pesquisar como (auto)formador. A observação participante e as rodas de conversa possibilitaram a recolha de material para a análise das vivências. Conclui-se que pesquisadoras e tecelãs produziram uma estética por meio de uma interface entre o ateliê e os espaços de formação em que as artesãs e as estudantes/professora foram desafiadas a pensar os processos de aprender e ensinar da Educação de Jovens e Adultos por meio do trabalho artesanal.
- English
http://dx.doi.org/10.5007/1807-1384.2016v13n3p222The article analyses three life experiences of a group of weavers in an atelier. It is studied the know how process of all its textile production to along with it turn visible these experiences of a millennial work. The theoretical-methodological arguments lie on participative research interconnected with the Feminist perspective of making visible the history of women, involving the act of researching as (self)forming. The participant observation and the circles of conversation enabled the collection of material and analysis of those life experiences. It was concluded that researchers and weavers produced an aesthetics by interfacing the atelier and the formation spaces in which weavers and students/professor were challenged to think the processes of learning and teaching Educação de Jovens e Adultos - EJA (Education of Youngsters and Adults) through artisanal work.
