Resumen de Um passeio pela África: práticas pedagógicas significativas no contexto da Lei 10.639/2003

João Paulo Roberti Junior, Fernanda Ax Wilhelm, Ana Paula da Rosa Deon, Idonézia Collodel Benetti

• español

  Este artículo es el resultado de una experiencia de aprendizaje, que tuvo lugar en una escuela estatal en Santa Catarina, que trató de combinar un proyecto interdisciplinario sobre la Conciencia Negra según lo previsto por la Ley N° 10.639/2003. Las asignaturas involucradas han sido Matemáticas, Geografía e Idioma Inglés, cuyo contenido se combinó con temáticas relacionadas con cuestiones africanas. En los trabajos se han desarrollado investigaciones sobre los países africanos en la sala de informática de la escuela, la localización principal para la elaboración de las búsquedas. La experiencia permitió el desarrollo de un trabajo cooperativo y colaborativo, que preveía la formación de alianzas que aprovechan las fortalezas de cada uno, con la ayuda de compañero y alentó a la construcción del conocimiento de forma crítica en una comunidad de aprendizaje

• português

  Este artigo é resultado de uma experiência pedagógica, realizada em uma escola pública estadual de Santa Catarina, que buscou aliar um projeto interdisciplinar sobre a Consciência Negra ao contexto da Lei N° 10.639/2003. As disciplinas envolvidas foram Matemática, Geografia e Língua Inglesa, que investiram na possibilidade de atrelar seus respectivos conteúdos, com assuntos relativos às africanidades. Os trabalhos gravitaram em torno de pesquisas sobre os países do continente africano, na sala de informática da escola, lócus principal para a elaboração das buscas. A experiência possibilitou o desenvolvimento de um trabalho cooperativo e colaborativo, que proporcionou a formação de alianças, alavancando os pontos fortes de cada um, com a ajuda dos parceiros e incentivou a construção do conhecimento, vinculado a um contexto social crítico, em uma comunidade de aprendizagem.

• English

  This article is the result of a learning experience, taking place in a state school in Santa Catarina, which sought to combine an interdisciplinary project related to the Black Consciousness within the context of the Law N° 10.639/2003. The subjects involved were Mathematics, Geography and English Language, which content was combined with African matters. The works gravitated around African countries, in the computer room of the school, the main place for the researches. The experience enabled the development of a cooperative and collaborative work, which provided the construction of alliances that empower the strengths of each student, with the help of peers, at the same time it encouraged the construction of knowledge, linked to a critical social context in a learning community