Percepções dos usos de produções didáticas em uma escola Kaingang
- Autores: Ana Lúcia Vulfe Nötzold
- Localización: Pedagógica: Revista do programa de Pós-graduaçao em Educaçao - PPGE, ISSN-e 1984-1566, Vol. 17, Nº. 34, 2015 (Ejemplar dedicado a: Jan), págs. 21-35
- Idioma: portugués
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Resumen
Este artigo analisa os usos do livro “Ouvir Memórias, Contar Histórias: Mitos e Lendas Kaingang” (2006) produzido em coautoria com os professores Kaingang e idosos da Terra Indígena Xapecó/SC. Por se tratar de um grupo de tradição oral, esse livro é utilizado como base de materiais didáticos por professores indígenas em suas aulas. Busca-se perceber se há interferência sobre o conhecimento tradicional, transmitido anteriormente de forma oral, bem como, se esses trabalhos influenciaram na percepção do mito de origem deste povo a partir do uso dos livros. Usamos entrevistas de História Oral e os registros etnográficos de Nimuendajú e Borba. O artigo não é conclusivo, pois busca levantar pontos a serem discutidos por pesquisadores da área, estimulando a reflexão e o debate sobre a recepção de trabalhos acadêmicos sobre a História Indígena, pelas próprias comunidades e suas escolas, a partir da análise da experiência do LABHIN junto ao povo Kaingang.
