Entre el síndrome de burnout y la depresión: un análisis de la prevalencia y comorbilidad en profesores de educación primaria y secundaria

• Autores: Francisco Sánchez-Narváez
• Localización: Agathos: Atención sociosanitaria y bienestar, ISSN 1578-3103, Año 16, Nº. 1, 2016, págs. 4-11
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    El objetivo de esta investigación fue evaluar la prevalencia y comorbilidad entre el síndrome de burnout y la depresión, si se manifiestan por separado el uno del otro o están estrechamente relacionados de forma que reflejen el mismo fenómeno. Se realizó un estudio transversal que incluye 459 maestros, de los cuales 61 % son mujeres. El burnout se evaluó con el Maslach Burnout Inventory para educadores y la depresión con el Inventario de Depresión de Beck. Las tasas de prevalencia de burnout (19.4%) y depresión (22.2%) son altas. La comorbilidad entre ellos es de 6.5%. Los maestros con burnout presentan incremento en depresión. Además, el agota- miento emocional fue significativamente asociado con depresión más que con la despersonalización o realización personal.

  • English

    The aim of this research was to examine the prevalence and comorbility between burnout syndrome and depression, whether manifest themselves separately from each other or are so closely intertwined as to reflect the same phenomenon. A cross-sectional study involving 459, of whom 61% are women.

    Mexican schoolteachers was conducted. Burnout syndrome was assessed with the Maslach Burnout Inventory-Educators and Depression with the Inventory Beck Depression. Prevalence rates of burnout (19.4%), and depression (22.2%) are high. Comorbidity among them is 6.5%. Teachers with burnout experienced increases in depression. In addition, emotional exhaustion was significantly associated with depression than with depersonalization or personal accomplishment.