O Caráter Formativo do Não-Idêntico. Uma reflexão a partir da Dialética Negativa de Th. W. Adorno

• Autores: Rosalvo Schütz
• Localización: Constelaciones: Revista de Teoría Crítica, ISSN-e 2172-9506, Vol. 6, 2014 (Ejemplar dedicado a: Teoría Crítica de la Sociedad y Educación), págs. 104-121
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The Formative Nature of the Non - Identical. Some thoughts regarding Th. W Adorno’s Negative Dialectics
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• Resumen
  • English

    The appreciation of education is based on legitimate hopes of a better life and a better world. Its reduction to the requirements of the market disguises the emancipatory potentials underlying this legitimacy. Through the notion of semiformation (Halbbildung), developed by Th. W. Adorno, we intend to contribute to the understanding of the neutralization of the educational potential. We also point out the importance of valuing non-identical aspects to the system fir they are essential for a critical, supportive formation process. The non-identical can keep alive the hope that goes beyond the relations of domination and exploitation assumed by the current society.

  • português

    Defendemos que a valorização da educação repousa sobre esperanças legítimas de uma vida e de um mundo melhor. Sua redução a significados requeridos pelo mercado escamoteia os potenciais emancipatórios subjacentes a essa legitimidade. Através da noção de semiformação, desenvolvida por Th.W.Adorno, pretendemos contribuir para a compreensão deste mecanismo neutralizador do potencial educativo. Simultaneamente, com a ajuda do mesmo autor, assinalamos a importância e centralidade da valorização de aspectos não idênticos ao sistema enquanto constitutivos num processo de formação crítica e solidária. O não-idêntico pode manter viva a esperança que apontapara além das relações de domínio e exploração pressupostos pela sociedade atual.