M-learning: Development and evaluation of an application for the teaching and learning of human anatomy

• Autores: Roberta Dall Agnese da Costa, Paulo Tadeu Campos Lopes
• Localización: Interciencia: Revista de ciencia y tecnología de América, ISSN 0378-1844, Vol. 41, Nº. 7, 2016, págs. 482-487
• Idioma: inglés
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este trabajo fue elaborar y evaluar una aplicación de m-learning para la enseñanza y el aprendizaje de anatomía humana. Participaron 26 alumnos de los cursos de Educación Física y Danza del primer semestre de 2015. El análisis cuantitativo se llevo a cabo usando el test t de Student y el análisis cualitativo utilizando el modelo de Bardin.

    La propuesta se organizó en cinco etapas. Los resultados mostraron que los alumnos muestran gran interés y receptividad a utilizar estrategias de m-learning en su vida académica. La comparación del pre- y el post-test muestran un aumento significativo de repuestas correctas. En la evaluación subjetiva de la aplicación, los propios alumnos destacaron el éxito de la misma, percibiendo las contribuciones de las etapas de elaboración, utilización y evaluación de la aplicación. El servicio utilizado para la elaboración de esta aplicación demostró ser adecuado para las necesidades del estudio.

  • English

    This paper about m-learning reports the development and evaluation of an application for the teaching and learning of human anatomy. Twenty-six first term students of the Physical Education and of the Dance Studies courses (2015) took part in this action research, comprised by five stages.

    Quantitative and qualitative analysis of data were performed using the Student’s t test and the Bardin model, respectively.

    The results showed that students were greatly interested and receptive to use m-learning strategies in their academic life.

    Comparison of pre- and post-test scores indicates a significant increase in correct answers. The subjective evaluation of the application showed its success, since students perceived the contributions of the development, use, and evaluation stages. The hosting service used in the application development was appropriate in terms of the objectives of this research

  • português

    O objetivo desta pesquisa em m-learning foi construir e avaliar um aplicativo para o ensino e a aprendizagem de anatomia humana. Participaram 26 alunos dos cursos de graduação em Educação Física e Dança no primeiro semestre de 2015. Optou-se por análise quantitativa utilizando o teste t de Student e análise qualitativa conforme o modelo proposto por Bardin. A proposta foi organizada em cinco etapas. Os resultados revelaram que os alunos apresentam grande interesse e receptividade em utilizar estratégias de m-learning em sua vida acadêmica.

    Os resultados do pré-teste e do pós-teste indicaram um aumento importante e significativo de acertos nas questões propostas no pós-teste. Na avaliação reflexiva, os próprios alunos destacaram o sucesso da proposta, percebendo as contribuições das etapas de construção, utilização e avaliação do aplicativo. O serviço utilizado para a construção do aplicativo demonstrou-se adequado às necessidades desta pesquisa.