La blog de didáctica de filosofía: un ejemplo de aprendizaje horizontal

• Autores: Gabriel Arnaiz
• Localización: El Buho: Revista electrónica de la Asociación Andaluza de Filosofía, ISSN-e 1138-3569, Nº. 9, 2011 (Ejemplar dedicado a: Las prácticas filosóficas)
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se cuenta la experiencia que durante un lustro han llevado a cabo un grupo de profesores de filosofía de secundaria de la provincia de Sevilla con una blog grupal o cooperativa sobre Didáctica de la Filosofía (y sobre el uso del método socrático en el aula, en sus diversas vertientes), y que ha servido como un elemento muy importante para su actualización didáctica, como instrumento de formación «horizontal» entre ellos (frente a la típica formación «vertical», en la que la información y el conocimiento procede de arriba —el que sabe— hacia abajo —los que ignoran—), propiciando una reflexión metodológica y teórica sobre su práctica docente.