Estratégias de aprendizagem e aprendizagem virtual no ensino de Biologia

• Santos, Joedh Dos Santos ^[1] ; Ferreira, Aldicea Craveiro de Lima ^[2] ; Silva, Alysson Brhian de Souza Muniz ^[3] ; Araújo, Adriano Teixeira de Oliveira ^[3] ; Vila-Boas, Maria Erinete Reis ; Santos, Luzia Mara dos ^[4]
  1. [1] Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas-IFAM
  2. [2] INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA-IFAM/CMC
  3. [3] INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA-IFAM/CPRF
  4. [4] Núcleo de Estudos e Pesquisas em Psicopedagogia Diferencial da Universidade Federal do Amazonas-NEPPD-UFAM**, NEPPD-UFAM

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• Localización: Revista de estudios e investigación en psicología y educación, ISSN-e 2386-7418, Nº. Extra 13, 2015 (Ejemplar dedicado a: XIII Congreso Internacional G-P de Psicopedagogía. Área 13: TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN EDUCATIVA), págs. 201-205
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Learning and virtual learning strategies in Biology teaching
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• Resumen
  • English

    The work aimed to approach the strategy of learning to learn to learn in teaching biology and other sciences, focusing on the understanding of the basic stages of development and teaching of new learning strategies of the close relationship and well represented by school and classroom a new paradigm, the virtual learning system, being a great support of the Distance Education that with its rapid and specific practice has gained great space education. We used the qualitative analytical by research to be a thorough evaluation of available information that enabled the understanding of this work phenomenon.

  • português

    O trabalho teve como finalidade a abordagem da Estratégia de aprendizagem para o aprender à aprender no ensino de Biologia e demais Ciências, enfocando à compreensão das fases básicas de desenvolvimento e ensino das estratégias de aprendizagem das novas de relação próxima e bem representada pela escola presencial e um novo paradigma, o sistema virtual de aprendizagem, sendo um grande suporte da Educação a Distância que com sua especificidade rápida e prática vem ganhando grande espaço no ensino. Utilizou-se a analítica qualitativa pela pesquisa ser uma avaliação completa de informações disponíveis que possibilitaram a compreensão do fenômeno deste trabalho.