Objetivo: identificar algunas incidencias, cuando un sujeto decide afrontar la vida desligándose de una institución de educación.
Metodología: la investigación se desarrolló desde una perspectiva de investigación cualitativa, con un diseño exploratorio y fenomenológico. Elanálisis privilegió una perspectiva crítico-comprensiva.
Hallazgos: el fenómeno denominado deserción responde a una decisión personal, no necesariamente asociada a factores institucionales donde generalmente se centra la mirada; sino que responde a dinámicas de búsqueda y construcción subjetiva.
Conclusiones: se destaca la capacidad para tomar decisiones, participar en dinámicas de movilidad social y construirse subjetivamente desde las propias expectativas.
Objective: to identify some incidents when a subject decides to face life after dropping out of an education institution.
Methodology: this work was developed from a perspective of a qualitative research, with an exploratory and phenomenological designo The analysis privileged a critical-comprehensive viewpoint.
Findings: the phenomenon known as university dropouts responds to a personal decision, not necessarily associated with institutional factors where, not only remains the focus of attention, but also it responds to dynamics of search and subjective construction.
Conclusions: it highlights the ability to make decisions, to take part in the dynamics of social mobility and to construct himself subjectively from his own expectations.
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