Resumen de Literatura en la formación del profesor de lengua extranjera

María Teresa Fernández Di Turi, Juana Sagaray

• español

  La formación de profesores de lengua extranjera requiere tomar en cuenta muchos elementos como el aprendizaje del lenguaje, la familiarización con la cultura y el desarrollo de las cualidades humanas como la sensibilización, la creatividad y el desarrollo del sentido crítico, entre otros. En el presente trabajo se pretende analizar la literatura en la formación del profesor de lengua extranjera. Para ello, algunos autores me acompañan en la construcción de los cimientos teóricos que sustentan esta investigación; tal es el caso de Larrosa, Foucault, Maturana, Todorov, entre otros. Este trabajo presenta una orientación metodológica enmarcada en el análisis hermenéutico. Como resultado de esta investigación, observamos que la literatura puede desempeñar un papel fundamental para la formación del profesor de lengua extranjera, no solo por sus bondades en cuanto a la presentación del lenguaje y la cultura que se pretende aprender, sino en su capacidad para estimular la formación del sentido crítico y la sensibilidad.

• English

  Training of the teacher in a foreign language requires taking into account many elements as the learning of the language, the acquaintance with the culture and the development of human qualities as being sensitized, creative and critical thinkers. In this article, I attempt to analyze literature in the training of the foreign language teacher. For this, some authors take place as part of the theoretical framework that supports the research, that is the case of Larrosa, Foucault, Maturana, Todorov, among others. This research presents a methodological orientation based on the hermeneutic analysis. As a result of this research, I observed that literature has a fundamental role in the training of the foreign language teacher, not only because of its properties in the presentation of the target language and culture but its capacity to trigger the development of critical thinking and sensitivity.