Análisis bibliométrico y de contenido: dos metodologías complementarias para el análisis de la revista colombiana educación y cultura

• Autores: Martha Cecilia Arbeláez Gómez, Javier Onrubia Goñi
• Localización: Revista de investigaciones UCM, ISSN 0121-067X, ISSN-e 2539-5122, Nº. 23, 2014, págs. 14-31
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Objetivo: presentar el abordaje metodológico de la investigación "Concepciones de constructivismo en la revista colombiana Educación y Cultura.

    Metodologia: análisis e interpretación de las concepciones de constructivismo presentes en la revista.

    Hallazgos: primó un constructivismo individual. general y extrapolativo.

    Conclusiones: se demuestra la potencia de la metodología para comprender las transformaciones del constructivismo en la educación colombiana.

  • English

    Objective: to presentthe methodologicalapproach of the research "Constructivist Perceptions in the Colombian Magazine Education and Culture".

    Methodology: analysis and interpretation of the constructivist perceptions of the magazine.

    Findings: it gave priority to an individual, general and extrapolative constructivism.

    Conclusions: the power of the methodology is demonstrated to understand the transformations of constructivism in the Colombian education.