Resumen de Análisis del campo afectivo en los libros de texto de matemáticas
Carolina Rey Mas, María del Carmen Penalva Martínez
El libro de texto es el instrumento más utilizado en las aulas para llevar a cabo el proceso enseñanza-aprendizaje. M uchos enseñantes lo utilizan de manera cerrada, y se someten al currículo que éste refleja, tanto en contenidos como en metodología. Por este motivo, éstos deben hacer referencia a los nuevos contenidos que proponen los Currículos Oficiales, a los conceptos, a los procedimientos pero también a las actitudes, valores y destrezas. En esta investigación se pretende estudiar el campo afectivo en los libros de texto de matemáticas. Para ello se ha creado un marco teórico con el que fundamentar el estudio y se ha elaborado un instrumento de recogida de información con el fin de facilitar el análisis de las creencias y actitudes que éstos transmiten.
