Firenze, Italia
El Instituto de Pedagogía de la Universidad de Nápoles se halla realizando un proyecto investigativo, de varios años de duración, consistente en verificar un “modelo territorial de programación educativa En la segunda fase de esta experiencia de trabajo se diseña una metodología de formación de operadores culturales, que viene resumida en el presente artículo. Corresponde a una intervención a nivel de región y de municipio, según el modelo de una “investigación participativa”.
L'Institut de Pedagogia de la Universitat de Nàpols es troba realitzant un projecte investigador, de diversos anys de durada, consistent en verificar un "model territorial de programació educativa”. En la segona fase d'aquesta experiència de treball es dissenya una metodologia de formació d'operadors culturals, que ve resumida en el present article. Correspon a una intervenció a nivell de regió i de municipi, segons el model d'una "investigació participativa".
The Pedagogy Institute of the University of Naples is carrying out an extensive project which will last severa1 years. Its objective is to verify a “territorial model of educational programming” The second phase of this work experience deals with the outlining of a training methodology for cultural agents which is summarized in this article. It refers to an intervention in the region and in the municipality in accordance with a “participatory research” model.
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