Madrid, España
En este texto se comparten algunas reflexiones generales en torno a los desafíos surgidos en la investigación, la docencia y la divulgación de la Historia, en su calidad de disciplina académica, a partir del actual auge de la memoria. Aunque, sin duda alguna, muchos otros han tratado con anterioridad, el tema que aquí se presenta, no obstante se hace una sencilla propuesta, selectiva y no exhaustiva, surgida de la experiencia como docente universitario preocupado por la situación de asedio de los relatos de la memoria en el quehacer histórico.
This article presents some general reflections about the challenges encountered in research, teaching and dissemination of history, as an academic discipline, from the current boom in memory. Although, no doubt, many others have tried before, the issue presented here, however it is a simple proposal, selective and not exhaustive, emerged from the experience as a university lecturer concerned about the situation of siege of the stories of memory in the historical task.
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