Desconexión moral y acción docente

• Torre Puente, Juan Carlos ^[1]
  1. [1] Universidad Pontificia Comillas

     Universidad Pontificia Comillas

     Madrid, España

     
• Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 366, 2016 (Ejemplar dedicado a: Padres y Maestros, 50 años de presencia en la educación en España), págs. 34-40
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Teaching Moral Disengagement
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• Resumen
  • español

    Los seres humanos se comportan en la mayoría de las veces prosocialmente, según unos criterios morales asumidos por la sociedad en la que viven. No obstante, en ocasiones, prescinden de dichos criterios, infligen daño a otras personas y son capaces de seguir viviendo como si nada hubiera pasado. En este artículo se analizan, a la luz de la teoría social cognitiva, los mecanismos por los que estas acciones se realizan y se concreta la reflexión en la posible desconexión moral en el caso del profesorado.

  • English

    Human beings behave in most of the times according to moral criteria prosocially assumed by society in which they live. However, sometimes they do without these criteria, inflict harm to others and still feel good and live with themselves. This article discusses, in the light of social cognitive theory, the mechanisms by which these actions are performed and concrete reflection on the possible moral disengagement in the case of teachers.