Resumen de Investigación formativa: Una aproximación praxilógica desde las escuelas de formación de oficiales de las Fuerzas Militares de Colombia
Betty Zarate Cohecha, Jairo Andrés Villalba Gómez, Luis Orlando Ruiz Mendoza
El objetivo del presente artículo es presentar a la comunidad académica, los resultados obtenidos del proyecto de investigación, DIS 968, realizado por el grupo de investigación MEMPED de la Facultad de Estudios a Distancia (FAEDIS) Universidad Militar Nueva Granada, cuyo objetivo fue el de identificar y caracterizar la investigación formativa en los programas de formación de oficiales en Ciencias Militares, Administración Aeronáutica, Administración Naval y Administración Policial de las Fuerzas Militares yde Policía en Colombia.En este sentido, la metodología utilizada por el grupo de investigación, partió desde dos enfoques, el documental y el etnográfico; variables técnicas que se entrelazaron en una triangulación estructural desde lo descriptivo-documental hasta entrevistas sistemáticas que complementan las especificidades y particularidades de los programas objeto de estudio.Dentro de los hallazgos obtenidos, se destaca la descripción de la estructura funcional en la formación de los oficiales “en y para la investigación”, las herramientas didácticas que fortalecen la investigación formativa y, finalmente, los elementos constitutivos que identifican la cultura investigativa propia de cada escuela. Como conclusión, se describen los instrumentos teóricos, pedagógicos y didácticos, que permiten caracterizar, en forma dinámica, la investigación formativa, desde cada una de las escuelas, y se propone la construcción de una segunda fase, de tal modo que describa un modelo de gestión del conocimiento, que reúna el capital intelectual, el capital relacional y el capital del conocimiento, propio para los programas de formación de oficiales de las Fuerzas Militares y de Policía en Colombia.
