En este trabajo se pasa revista a la situación de los estudios universitarios en Economía a raíz del movimiento internacional tendente a introducir sustanciales cambios en los contenidos de los programas académicos y en la metodología empleada para su impartición. El trabajo se estructura en tres partes: inicialmente se analiza la génesis de dicho movimiento; posteriormente se aborda la puesta en cuestión de la metodología económica; finalmente se apuntan posibles líneas de revisión a introducir en el enfoque estándar de la Economía.
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