O papel educativo do farmacêutico frente ao desafio da implantação da RDC-20/2011: da automedicação ao consumo consciente de antimicrobianos

• Autores: Ronaldo Franco Guedes, Raquel Franco Guedes, Heloisa Helena da Silva Guedes
• Localización: Revista Eletrônica Gestão e Saúde, ISSN-e 1982-4785, Nº. 2, 2014, págs. 436-458
• Idioma: portugués
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  • A automedicação configura-se em um problema de saúde pública. A descoberta dos antimicrobianos foi um grande avanço nos campos da medicina e da farmácia, mas seu uso irregular trouxe consequências à saúde da população e um impacto na Política de Saúde brasileira. Para enfrentamento da automedicação, a ANVISA implementou através das RDC’s, notadamente a RDC20-2011, regras mais rígidas para a dispensação dos antimicrobianos, ao mesmo tempo em que delegou ao farmacêutico o papel de educador em saúde. Partindo do objetivo de refletir sobre o papel educativo do farmacêutico na disseminação junto à população do uso racional dos antimicrobianos à luz da RDC-20/2011 através da revisão bibliográfica, a presente discussão revelou-se relevante uma vez que deixou latente a necessidade de um planejamento em saúde abrangente capaz ao mesmo tempo de dar acesso aos medicamentos e fornecer informações qualificadas sobre seu uso e riscos associados. Como profissional de saúde importante neste processo educativo situa-se o farmacêutico implementando uma prática voltada à promoção da qualidade de vida e o uso consciente dos fármacos. O estudo demonstrou que o papel educativo do farmacêutico na disseminação junto à população do uso racional dos antimicrobianos tem seu fundamento no compromisso com o coletivo, no fortalecimento das boas práticas na área farmacêutica, cumprindo não apenas o disposto na legislação, mas disseminando conhecimento, capacitando-se e interagindo com os usuários e demais profissionais da saúde envolvidos no processo de cuidado, contribuindo para que a farmácia seja verdadeiramente reconhecida como estabelecimento de saúde.