Educação médica – Interdisciplinaridade à luz da andragogia
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Peterle, Viviane [2] ; Oliveira Baracho, Emmanuelle Monique Maciel de ; de Amorim, Rivadávio Fernandes Batista [1] ; Silveira, Celeste Aída Nogueira ; Coelho de Souza, Tiago Araújo ; Leandro, Suderlan Sabino
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[1] Universidade de Brasília
Universidade de Brasília
Brasil
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[2] Secretaria de Saúde do Distrito Federal
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- Localización: Revista Eletrônica Gestão e Saúde, ISSN-e 1982-4785, Vol. 5, Nº. 1, 2014, págs. 137-155
- Idioma: portugués
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Resumen
O Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde (Pró-Saúde) e o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) encontram-se articulados com a perspectiva de reorientar a formação profissional. Deste modo, busca-se a substituição do modelo tradicional de organização do cuidado em saúde, historicamente centrado na doença e no atendimento hospitalar. Uma das premissas fundamentais é fortalecer a integração ensino-serviço tendo a Estratégia Saúde da Família, onde a atuação está pautada nos princípios da integralidade, equidade e universalidade do Sistema Único de Saúde, como espaço para o desenvolvimento de ações numa abordagem integral do processo saúde-doença. Este artigo apresenta a experiência dos autores como preceptores e tutores de projetos e ações do PET Saúde /Distrito Federal em parceria com a Universidade de Brasília na visão interdisciplinar do desenvolvimento das ações. Ao expor os aspectos facilitadores das estratégias de enfrentamento, bem como aqueles que as dificultam, suscita-se a reflexão sobre a concepção da educação médica integrando ensino e serviço à luz da Andragogia, que considera a experiência profissional como elemento fundamental dos métodos educativos.
