La lecture et les débiles mentaux

• Autores: Dominique Grandpierre
• Localización: Communication et langages, ISSN 0336-1500, Nº 37, 1978, págs. 35-48
• Idioma: francés
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  • Instituteur C.A.E.I. (Certificat d'aptitude à l'enseignement des enfants inadaptés). Dominique Grandpierre enseigne depuis 8 ans à des débiles mentaux et plus particulièrement à des adolescents. Il a tenté d'esquisser une méthode de lecture pour débiles mentaux. C'est l'objet de cet article. Si en fin de scolarité primaire 40 % des enfants se désaffectionnent de la lecture, les débiles mentaux, eux, n'ouvrent plus un livre. A cela nous pouvons voir essentiellement deux raisons : — Ce sont plus leurs problèmes psychologiques que leur handicap intellectuel qui conduisent les débiles mentaux à ne pas lire. — Les textes qui leur sont proposés excèdent, dans leur forme (vocabulaire, syntaxe), leur niveau de compréhension. Une pédagogie s'inspirant des travaux sur la lecture rapide et sur la lisibilité peut mener les débiles mentaux au goût de lire et les conduire à une lecture critique.