La traduction comme activité médiatrice dans un cours de FLE

• Autores: Hani Qotb
• Localización: Langues modernes, ISSN 0023-8376, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Approches pratiques de la traduction)
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Cet article a pour objectif de souligner le rôle positif de la traduction comme activité médiatrice dans un cours de langue. Ce rôle concerne deux volets principaux. D'une part, la présence de la langue maternelle a pu faciliter l'accès à la langue cible sur les plans lexical et grammatical tout en permettant aux apprenants de comprendre le fonctionnement de la L2. D'autre part, la langue maternelle a favorisé les interactions au sein de la communauté d'apprentissage dans la mesure où elle a favorisé la compréhension du déroulement de la formation proposée.