Les professions et les examens

• Autores: Yves Corpet
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº. 2, 1968, págs. 26-29
• Idioma: francés
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Las profesiones y los exámenes - La enseñanza, factor de progreso social, llega a ser un factor de desarrollo económico, aunque en el primer caso esta dirigida hacia el individuo y en el secundo sujetada a las exigencias profesionales. Se plantea pues el problema de su contraste, pero con medios diferentes. Para las profesiones, solo es un criterio parcial el examen escolar, siendo el comportamiento experimental la base real del juicio que se emitë sobre la persona. Por consiguiente, se necesitaria asociar estrechamente las profesiones a la formation técnica y profesional. La nueva experiencia de los I.U.T. (Institutes Univer- sitarios de Tecnologia) sera muy informativa a este propósito.

  • English

    Vocations and exams - Education, factor of social progress, is also a factor of economic development, though in the first case, it is axed on individuals, and in the other it is linked to vocational demand. The problem of its verification is set on, but through different ways. For vocational world, a school certificate is but a partial critérium, the experimental behaviour being the actuel basis of the opinion about others. Vocational world would have to be closely associated to the technical and vocational training. The new experience of the I.U.T. will be rich of information.

  • français

    L'enseignement, facteur de progrès social, devient un facteur de croissance économique, bien que dans le premier cas il soit axé sur l'individu et dans l'autre lié aux exigences professionnelles. Le problème de son contrôle se pose donc, mais par des moyens différents. Pour les professions, l'examen scolaire n'est qu'un critère partiel ; le comportement expérimental étant la base réelle du jugement porté à la formation technique et professionnelle. L'expérience nouvelle des I.U.T. sera riche d'enseignement.