Danza "contact improvisation" en la universidad: análisis de un proceso didáctico inclusivo con una alumna invidente

• Autores: María Paz Brozas Polo
• Localización: Tándem: Didáctica de la educación física, ISSN 1577-0834, Nº 51, 2016, págs. 50-54
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este estudio se analiza el proceso de inclusión de una alumna invidente en un taller universitario de danza contact improvisation; se identifican las principales dificultades encontradas así como las formas de optimización. Se trata de una investigación-acción basada en la observación participante y en informaciones procedentes de documentos escritos, de entrevistas con la alumna objeto de estudio y de la grabación audiovisual.