Montserrat Tortosa Moreno, Roser Gorchs Altarriba
El objetivo principal del trabajo realizado es conseguir una mejora en el aprendizaje de las prácticas de química de primer curso para futuros ingenieros. Para ello se ha analizado la situación inicial de las asignaturas prácticas de química mediante encuestas al alumnado y al profesorado que las imparte, con el fin de establecer los rasgos característicos de la práctica docente de esta materia. En una segunda fase, y a partir de los resultados de las encuestas, se ha efectuado un cambio docente y se han analizado los resultados del mismo. El cambio ha sido tanto en el material de soporte de los estudiantes como en la gestión del aula y en la evaluación. Se han propuesto prácticas contextualizadas en relación al entorno inmediato de los estudiantes y con su vida profesional posterior. Asimismo se han favorecido tanto el trabajo y la reflexión individual como el trabajo cooperativo, en pequeños grupos y la discusión global con todo el grupo. Los resultados muestran cambios en los hábitos de trabajo de los alumnos
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